Covid-19 and educational development: An analysis of the effects of the pandemic lockdown on english language acquisition in students aged 12 to 15 due to their low exposure to the language
La internalización de una segunda lengua (L2) constituye una gran parte del desarrollo cognitivo y social, la cual ha sido analizada desde diferentes visiones teóricas. Esta investigación tiene como objetivo exponer los efectos del bloqueo de la pandemia de COVID-19 que provocó una exposición reduci...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | eng |
| Publicado: |
2025
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/17333 |
| Tags: |
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