Estudio del desarrollo de nociones lógico matemáticas en niñ@s de 4 a 5 años de educación inicial del centro de desarrollo integral infantil Rey Salomón
La presente tesis está organizada en seis capítulos Marco Contextual, Marco Teórico, Marco Metodológico, Marco Administrativo, Análisis e interpretación de datos, Conclusiones y Recomendaciones y Propuesta. Con relación al Marco Contextual podemos añadir que nuestro trabajo de investigación está cen...
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| Other Authors: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/476 |
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