El juego como estrategia metodológica para incluir a los estudiantes de los 10mos años con dificultades de aprendizaje en las clases de educación física de la Unidad Educativa Concentración Deportiva de Pichincha
Evaluar el tipo de juego que utilizan los docentes como estrategia metodológica, para incluir a los estudiantes de los 10mos años con dificultades de aprendizaje, en las clases de educación física de la Unidad Educativa Concentración Deportiva de Pichincha.
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | masterThesis |
| שפה: | spa |
| יצא לאור: |
2025
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/17449 |
| תגים: |
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