Dominó como estrategia de aprendizaje de sumas y restas en el área de matemática en segundo año de educación básica de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Galo Plaza Lasso”, año lectivo 2021-2022
Proponer al Dominó como una estrategia importante en el aprendizaje de las sumas y restas en el área de Matemática en el segundo año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Galo Plaza Lasso”, año lectivo 2021-2022.
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | bachelorThesis |
| Hizkuntza: | spa |
| Argitaratua: |
2023
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/13912 |
| Etiketak: |
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