Método matricial para evaluación basado en valores y vectores propios
Frente a diversas causas que conducen a un bajo rendimiento académico estudiantil en temas de Matemática, se planteó como objetivo una métrica con método matricial para la evaluación del aprendizaje de Matemática Compleja; considerando los ejes actitudinal, procedimental y cognitivo, así también los...
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| Andre forfattere: | |
| Format: | article |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2024
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18552 https://revistasojs.utn.edu.ec/index.php/ideas/issue/view/80 |
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