Prácticas inclusivas de equidad e igualdad social

La educación inclusiva debe ser forjada dentro de un proceso que responda a la diversidad de las necesidades globales del sistema educativo. Esta investigación tuvo como objetivo diagnosticar las prácticas inclusivas que aplican los docentes en el aula a fin de propiciar un ambiente de equidad e igu...

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מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Basantes Andrade, Andrea Verenice (author)
מחברים אחרים: Montalvo Vásquez, María Lucitania Gorethy (author), Mora Grijalva, Milton Marino (author), Lara Castro, Lenin Omar (author)
פורמט: article
שפה:spa
יצא לאור: 2018
נושאים:
גישה מקוונת:http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/13577
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