Apoyo psicopedagógico a estudiantes con dificultades de aprendizaje en matemática
Los resultados de la evaluación PISA-D del año 2017 en el área de matemática no son alentadores si son comparados con otros países con un mismo nivel de desarrollo, además, develan una brecha socioeconómica y de género preocupante. El objetivo de este estudio fue demostrar la importancia del acompañ...
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| Format: | article |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2024
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| Accés en línia: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18395 https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/3974/3702 |
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