Efl Learning Based on the Flipped Classroom Model to Enhance Speaking Fluency in Sophomore Students
Esta investigación tiene como objetivo analizar el rol del modelo de Aula Invertida en el desarrollo de las habilidades de habla en inglés entre adolescentes en Ecuador. Se llevó a cabo en el Colegio La Inmaculada Concepción, con una población objetivo de 30 estudiantes de segundo año de inglés. El...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/16790 |
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