Estudio para mejorar el aprendizaje en niños/as con trastorno con déficit de atención con hiperactividad en la Unidad Educativa Teodoro Gómez de la Torre en el año lectivo 2013-2014. Propuesta de estrategias metodológicas
Proponer estrategias metodológicas que ayuden al docente y a los padres de familia para mejorar el aprendizaje en niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad a través de la guía didáctica.
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2015
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/3842 |
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