Concepciones erróneas en el aprendizaje de las ciencias naturales: Una revisión sistemática

Concepciones erróneas en el aprendizaje de las ciencias naturales: Una revisión sistemática

La determinación de las concepciones erróneas entre los estudiantes es un requisito previo para impulsar cambios conceptuales, procedimentales y actitudinales. Este estudio tuvo como objetivo investigar las causas y efectos que generan las concepciones erróneas en el aprendizaje de las ciencias natu...

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Main Author: Guerra Reyes, Frank Edison (author)
Other Authors: Guerra Dávila, Eric (author), Naranjo Toro, Miguel Edmundo (author), Basantes Andrade, Andrea Verenice (author), Guevara Betancourt, Sandra Mariana (author)
Format: article
Language:spa
Published: 2024
Subjects:
EDUCACIÓN
APRENDIZAJE
MODELO EDUCACIONAL
CIENCIAS NATURALES
EDUCATION
LEARNING
EDUCATIONAL MODEL
NATURAL SCIENCES
Online Access:https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18519
https://www.mdpi.com/2227-7102/14/5/497
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