Concepciones erróneas en el aprendizaje de las ciencias naturales: Una revisión sistemática

La determinación de las concepciones erróneas entre los estudiantes es un requisito previo para impulsar cambios conceptuales, procedimentales y actitudinales. Este estudio tuvo como objetivo investigar las causas y efectos que generan las concepciones erróneas en el aprendizaje de las ciencias natu...

• المؤلف الرئيسي: Guerra Reyes, Frank Edison (author)
• مؤلفون آخرون: Guerra Dávila, Eric (author), Naranjo Toro, Miguel Edmundo (author), Basantes Andrade, Andrea Verenice (author), Guevara Betancourt, Sandra Mariana (author)
• التنسيق: article
• اللغة: spa
• منشور في: 2024
• الموضوعات: EDUCACIÓN; APRENDIZAJE; MODELO EDUCACIONAL; CIENCIAS NATURALES; EDUCATION; LEARNING; EDUCATIONAL MODEL; NATURAL SCIENCES
• الوصول للمادة أونلاين: https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18519; https://www.mdpi.com/2227-7102/14/5/497