Concepciones erróneas en el aprendizaje de las ciencias naturales: Una revisión sistemática

Concepciones erróneas en el aprendizaje de las ciencias naturales: Una revisión sistemática

La determinación de las concepciones erróneas entre los estudiantes es un requisito previo para impulsar cambios conceptuales, procedimentales y actitudinales. Este estudio tuvo como objetivo investigar las causas y efectos que generan las concepciones erróneas en el aprendizaje de las ciencias natu...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Guerra Reyes, Frank Edison (author)
Andre forfattere:	Guerra Dávila, Eric (author), Naranjo Toro, Miguel Edmundo (author), Basantes Andrade, Andrea Verenice (author), Guevara Betancourt, Sandra Mariana (author)
Format:	article
Sprog:	spa
Udgivet:	2024
Fag:	EDUCACIÓN APRENDIZAJE MODELO EDUCACIONAL CIENCIAS NATURALES EDUCATION LEARNING EDUCATIONAL MODEL NATURAL SCIENCES
Online adgang:	https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18519 https://www.mdpi.com/2227-7102/14/5/497
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