Desafíos de la accesibilidad en la educación virtual a distancia: un estudio bibliométrico

El estudio proporcionó un análisis bibliométrico comprensivo que aborda los desafíos para la educación virtual a distancia, centrándose en poblaciones que enfrentan obstáculos notables, como personas con discapacidad, problemas de accesibilidad web y aquellas afectadas por diversos factores socioeco...

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Sam Anlas, Carlos Antonio (author)
Altri autori:	Imbaquingo Esparza, Daisy Elizabeth (author), Albarracin Aparicio, Roxana Alexandra (author), Massón Fiallos, Verónica Isolina (author), Guerra Masson, Julio Esteban (author)
Natura:	article
Lingua:	eng
Pubblicazione:	2025
Soggetti:	EDUCACIÓN VIRTUAL APRENDIZAJE INCLUSIVO BRECHA DIGITAL EQUIDAD EDUCATIVA VIRTUAL EDUCATION ACCESSIBILITY INCLUSIVE LEARNING TECHNOLOGIES DIGITAL DIVIDE EDUCATIONAL EQUITY
Accesso online:	https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18408 https://dm.ageditor.ar/index.php/dm/article/view/761
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