Barreras comunicacionales en procesos de inclusión educativa y social de estudiantes con discapacidad auditiva en la Unidad Educativa 28 de Abril, periodo 2024- 2025
Identificar las barreras comunicacionales que dificultan la inclusión educativa y social de los estudiantes con discapacidad auditiva en la Unidad Educativa 28 de abril durante el periodo 2024-2025, a partir de las experiencias y percepciones de los distintos actores de la comunidad educativa.
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Langue: | spa |
| Publié: |
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/17543 |
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