The influence of large classes in the English language teaching-learning process in Ecuadorian high schools
El tema de ésta investigación es “The influence of large classes in the English language teaching-learning process in Ecuadorian high schools” y el propósito de ésta investigación es determinar si o no las clases numerosas afectan en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés, está enfoca...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | eng |
| Veröffentlicht: |
2015
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12563 |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | El tema de ésta investigación es “The influence of large classes in the English language teaching-learning process in Ecuadorian high schools” y el propósito de ésta investigación es determinar si o no las clases numerosas afectan en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés, está enfocado también en factores que pueden impedir a productividad del estudiante. El método usado en ésta investigación fue cuantitativo, las muestras fueron tomadas de un colegio Ecuatoriano, localizado en Manta; los encuestados fueron de noveno y décimo año de Educación Básica, primer y tercer año de Bachillerato. Las respuestas de los estudiantes fueron tomadas de un cuestionario con 21 interrogantes contenidas en 3 secciones, enfocadas en los aspectos académicos, sociales y psicológicos. La conclusión de éste trabajo es que en clases numerosas los estudiantes tienen oportunidad de expresar sus ideas, especialmente a través de grupos de trabajo y enriquecerse con la variedad de recurso humano. Sin embargo, debido a la cantidad de estudiantes, el trabajo del profesor es difícil porque no hay un buen control de comportamiento y la retroalimentación es pobre en algunos estudiantes. |
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