La reflexión metacognitiva y la autorregulación del aprendizaje en el proceso de formación en la asignatura de Historia de los estudiantes de Bachillerato General Unificado y su impacto en el rendimiento académico.

La reflexión metacognitiva y la autorregulación del aprendizaje en el proceso de formación en la asignatura de Historia de los estudiantes de Bachillerato General Unificado y su impacto en el rendimiento académico.

N/D

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: TAPIA DURAN MARIANA ALEXANDRA (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2024
Subjects:
Ecuador.
Tesis digital.
Online Access:http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/55396
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items