La reflexión metacognitiva y la autorregulación del aprendizaje en el proceso de formación en la asignatura de Historia de los estudiantes de Bachillerato General Unificado y su impacto en el rendimiento académico.

La reflexión metacognitiva y la autorregulación del aprendizaje en el proceso de formación en la asignatura de Historia de los estudiantes de Bachillerato General Unificado y su impacto en el rendimiento académico.

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Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	TAPIA DURAN MARIANA ALEXANDRA (author)
Formaat:	masterThesis
Taal:	spa
Gepubliceerd in:	2024
Onderwerpen:	Ecuador. Tesis digital.
Online toegang:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/55396
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

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