Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación Infantil
Resumen: La educación inclusiva busca el involucramiento de todo el alumnado se enfoca en dar atención a todos por igual e incluso a jóvenes con necesidades especiales o características distintas, garantizando una educación de calidad y calidez. Las prácticas inclusivas son trascendentales en el apr...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28983 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Agregar Etiqueta | _version_ | 1858999363690299392 |
|---|---|
| author | Orellana Chimbo, María Eugenia |
| author_facet | Orellana Chimbo, María Eugenia |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Guaillas Plasencia, Jeny María |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Orellana Chimbo, María Eugenia |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2021-10-14T22:19:00Z 2021-10-14T22:19:00Z 2021 |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Orellana Chimbo, María Eugenia. Guaillas Plasencia, Jeny María.(2021). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación Infantil . Universidad Técnica Particular de Loja 1349742 http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28983 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja instname:Universidad Técnica Particular de Loja instacron:UTPL |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Educación inclusiva Práctica inclusiva Educación Aprendizaje Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil Tesis y disertaciones académicas |
| dc.title.none.fl_str_mv | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación Infantil |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | Resumen: La educación inclusiva busca el involucramiento de todo el alumnado se enfoca en dar atención a todos por igual e incluso a jóvenes con necesidades especiales o características distintas, garantizando una educación de calidad y calidez. Las prácticas inclusivas son trascendentales en el aprendizaje sostenible, el sistema educativo incorpora la diversidad y considerada una herramienta que encamina hacia el aprovechamiento y mejoramiento del proceso educativo. El objetivo de la investigación es analizar la incidencia de las buenas prácticas inclusivas en el desarrollo de aprendizajes significativos realizados por los docentes de Educación Infantil, y para alcanzar la meta se hizo necesario utilizar los métodos deductivo, sintético, analítico, lo que permitió desglosar y sintetizar la información recabada como también se aplicó la entrevista como instrumento para la recolección de la información. Los datos obtenidos conllevan a determinar que las prácticas inclusivas promueven el respeto e igualdad de oportunidad dentro del proceso de formación. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UTPL_0c7e64f49e746ad0bcd50e7ce88db674 |
| identifier_str_mv | Orellana Chimbo, María Eugenia. Guaillas Plasencia, Jeny María.(2021). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación Infantil . Universidad Técnica Particular de Loja 1349742 |
| instacron_str | UTPL |
| institution | UTPL |
| instname_str | Universidad Técnica Particular de Loja |
| language | spa |
| network_acronym_str | UTPL |
| network_name_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| oai_identifier_str | oai:dspace.utpl.edu.ec:20.500.11962/28983 |
| publishDate | 2021 |
| reponame_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository_id_str | 1227 |
| spelling | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación InfantilOrellana Chimbo, María EugeniaEducación inclusivaPráctica inclusivaEducaciónAprendizajeLicenciado en ciencias de la educación mención educación infantilTesis y disertaciones académicasResumen: La educación inclusiva busca el involucramiento de todo el alumnado se enfoca en dar atención a todos por igual e incluso a jóvenes con necesidades especiales o características distintas, garantizando una educación de calidad y calidez. Las prácticas inclusivas son trascendentales en el aprendizaje sostenible, el sistema educativo incorpora la diversidad y considerada una herramienta que encamina hacia el aprovechamiento y mejoramiento del proceso educativo. El objetivo de la investigación es analizar la incidencia de las buenas prácticas inclusivas en el desarrollo de aprendizajes significativos realizados por los docentes de Educación Infantil, y para alcanzar la meta se hizo necesario utilizar los métodos deductivo, sintético, analítico, lo que permitió desglosar y sintetizar la información recabada como también se aplicó la entrevista como instrumento para la recolección de la información. Los datos obtenidos conllevan a determinar que las prácticas inclusivas promueven el respeto e igualdad de oportunidad dentro del proceso de formación.Guaillas Plasencia, Jeny María2021-10-14T22:19:00Z2021-10-14T22:19:00Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisOrellana Chimbo, María Eugenia. Guaillas Plasencia, Jeny María.(2021). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación Infantil . Universidad Técnica Particular de Loja1349742http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28983spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2021-10-14T22:19:01Zoai:dspace.utpl.edu.ec:20.500.11962/28983Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272021-10-14T22:19:01Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse |
| spellingShingle | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación Infantil Orellana Chimbo, María Eugenia Educación inclusiva Práctica inclusiva Educación Aprendizaje Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil Tesis y disertaciones académicas |
| status_str | publishedVersion |
| title | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación Infantil |
| title_full | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación Infantil |
| title_fullStr | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación Infantil |
| title_full_unstemmed | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación Infantil |
| title_short | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación Infantil |
| title_sort | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación Infantil |
| topic | Educación inclusiva Práctica inclusiva Educación Aprendizaje Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil Tesis y disertaciones académicas |
| url | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28983 |