Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Resumen: La presente investigación se enfoca en las prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil en la emergencia sanitaria COVID-19. El objetivo general de esta indagación es analizar la efectividad que ti...

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Main Author: Simbaña Pilco, Miryam Paola (author)
Format: bachelorThesis
Language:spa
Published: 2022
Subjects:
Inclusión educativa
Aprendizaje significativo
Aprendizaje sostenible
Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil
Tesis y disertaciones académicas
Online Access:http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30225
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