Evaluación de la correspondencia entre los requerimientos de la educación inclusiva y las características de un panel electrónico diseñado para la enseñanza de matemática básica a niños con discapacidad visual.

En este trabajo se presentan los resultados obtenidos al optimizar un panel electrónico diseñado para la enseñanza de matemática básica a niños con discapacidad visual, e intentar responder, en una primera aproximación, a la interrogante de si existe o no correspondencia entre las características técnicas del panel y los requerimientos de la educación inclusiva. La respuesta se construye desde la perspectiva de las políticas de educación especial y de los modelos pedagógicos afines. .

• Hlavní autor: Lima Gualán, Milton José (author)
• Médium: bachelorThesis
• Jazyk: spa
• Vydáno: 2007
• Témata: Panel electrónico; Matemáticas – Enseñanza; Personas con discapacidades – Educación; Modelos pedagógicos; Ingeniero en electrónica y telecomunicaciones – Tesis y disertaciones académicas
• On-line přístup: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14553