Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo del proceso de evaluación en el colegio nacional técnico shushufindi provincia sucumbios durante el año lectivo 2009-2010

El desarrollo de este proyecto tiene sus bases cimentadas en una tendencia educativa e innovadora “Evaluación por procesos” que se fundamenta en la pedagogía progresista con el modelo cognitivo, estructurada con las teorías de Auzubel y sus aprendizajes significativos, y la teoría de Howard Gardner en donde el aprendizaje es funcional según la inteligencia múltiple.

• 第一著者: Bosquez Morejón, Norma Marlene (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 出版事項: 2012
• 主題: Educación secundaria; Mediciones y pruebas educativas; Enseñanza aprendizaje
• オンライン･アクセス: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1537