Students´ perceptions on the factors that influence their willingness to orally communicate in the EFL classroom in Ecuadorian high schools

El presente estudio intenta investigar cómo la motivación, el nivel de competencia, la personalidad y las estrategias para enseñar a hablar influencia en el momento de habla Inglés en la clase. Cinco clases intactas en una escuela secundaria pública en Quito, Ecuador fueron seleccionados. Los estudi...

• Autore principale: Muñoz Sánchez, Lenin Trajano (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2016
• Soggetti: Educación secundaria - Ecuador; Inglés. Enseñanza; Orientación educativa; Licenciado en Ciencias de la educación Inglés-Tesis y Disertaciones Académicas
• Accesso online: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15475