Diagnóstico y diseño de una propuesta curricular alternativa para promover el desarrollo del análisis y aplicación del modelo pedagógico Constructivismo-Social en la Unidad Educativa Particular Mixta “Principito & Marcel Laniado de Wind” de Machala, durante el año lectivo 2009-2010

En la presente investigación se aplicara el modelo pedagógico Constructivismo-Social en las aulas de la Unidad Educativa Particular Mixta “Principito & Marcel Laniado de Wind” para que se mejoren los procesos de enseñanza-aprendizaje.

• Hoofdauteur: Timothy Nilsson, John (author)
• Formaat: bachelorThesis
• Gepubliceerd in: 2012
• Onderwerpen: Planificación curricular; Constructivismo educativo
• Online toegang: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1977