Ambientes de aprendizaje no convencionales que promuevan el desarrollo integral de los niños de 3 a 5 años de la Unidad Educativa, ubicada al sur de la ciudad de Santo Domingo, año lectivo 2017-2018
La calidad de educación de hoy día es el objetivo principal en los planes y programas de estudio provenientes de las políticas que el estado propone educación de calidad y calidez. Es por ello que, se presenta la siguiente investigación que corresponde a los “Ambientes de aprendizaje no convencional...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21484 |
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Add Tag | Summary: | La calidad de educación de hoy día es el objetivo principal en los planes y programas de estudio provenientes de las políticas que el estado propone educación de calidad y calidez. Es por ello que, se presenta la siguiente investigación que corresponde a los “Ambientes de aprendizaje no convencionales que promuevan el desarrollo integral de los niños de 3 a 5 años de la Unidad Educativa ubicada al sur de la Ciudad de Santo Domingo, Provincia Santo Domingo de los Tsáchilas. Periodo lectivo 2017-2018”. Tuvo como objetivo principal “Determinar el aporte de los ambientes de aprendizaje no convencionales en el desarrollo integral infantil de los niños de la unidad educativa antes mencionada que a su vez tomo muestra 5 docentes 10 niños y el directos del plantel educativo, las técnicas y métodos como inductivo, deductivo, bibliográfico y estadísticos permitieron profundizar la indagación mediante el estudio de campo se llegó a palpar la realidad de los hechos, fue factible y sustentada por medio de encuestas a los estudiantes, docentes y directores. |
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