Ambientes de aprendizaje no convencionales que promuevan el desarrollo integral de los niños de 3 a 5 años de la Unidad Educativa, ubicada al sur de la ciudad de Santo Domingo, año lectivo 2017-2018

La calidad de educación de hoy día es el objetivo principal en los planes y programas de estudio provenientes de las políticas que el estado propone educación de calidad y calidez. Es por ello que, se presenta la siguiente investigación que corresponde a los “Ambientes de aprendizaje no convencionales que promuevan el desarrollo integral de los niños de 3 a 5 años de la Unidad Educativa ubicada al sur de la Ciudad de Santo Domingo, Provincia Santo Domingo de los Tsáchilas. Periodo lectivo 2017-2018”. Tuvo como objetivo principal “Determinar el aporte de los ambientes de aprendizaje no convencionales en el desarrollo integral infantil de los niños de la unidad educativa antes mencionada que a su vez tomo muestra 5 docentes 10 niños y el directos del plantel educativo, las técnicas y métodos como inductivo, deductivo, bibliográfico y estadísticos permitieron profundizar la indagación mediante el estudio de campo se llegó a palpar la realidad de los hechos, fue factible y sustentada por medio de encuestas a los estudiantes, docentes y directores.

• المؤلف الرئيسي: Napa Mera, Genny Cecibel (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2017
• الموضوعات: Educación preescolar – Santo Domingo (Ecuador).; Aprendizaje > -Desarrollo > -Niños.; Psicología educativa; Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil > -Tesis y disertaciones académicas
• الوصول للمادة أونلاين: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21484