Identificación de creatividad en niños de cuarto y quinto año de educación básica de las escuelas municipales de la ciudad de Loja. Periodo escolar octubre 2008 – junio 2009.

La presente investigación nace de la importancia de la identificación temprana de la creatividad y su relación con la edad, género y tipo de escuela. Nos planteamos evaluar la capacidad intelectual mediante el Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT), Forma A, con el objetivo de diagnosticar...

• Autor principal: Cuenca Puma, Geovanny Eduardo (author)
• Altres autors: Jiménez Gaona, Marco Antonio (author)
• Format: bachelorThesis
• Publicat: 2012
• Matèries: Educación primaria; Aptitud creadora en niños; Capacidad intelectual – Evaluación; Licenciado en Psicología – Tesis y disertaciones académicas
• Accés en línia: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2291