The use of Kahoot and Edmodo for teaching English to studentswith Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Resumen: La presente investigación muestra un análisis del uso de Kahoot y Edmodo para enseñar inglés a estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y de esta manera mejorar el proceso de aprendizaje para mejorar la gramática y el vocabulario del EFL como resultado del u...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Автор: Agurto Paladines, Katherine Cecibel (author)
Формат: bachelorThesis
Мова:spa
Опубліковано: 2022
Предмети:
Онлайн доступ:http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29471
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!