Student’s perceptions on their listening comprehension difficulties in EFL classrooms: An Ecuadorian case
Escuchar es una macro destreza muy importante cuando se aprende inglés. Por su complejidad se la debe enseñar en clase. El presente estudio intenta considerar las percepciones que los estudiantes tienen en cuanto a las dificultades al escuchar comprensivamente en las clases de inglés: un ejemplo ecu...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/16402 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Tag hinzufügen | _version_ | 1858999295542296576 |
|---|---|
| author | Espinosa Segarra, Andrea Catalina |
| author_facet | Espinosa Segarra, Andrea Catalina |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Gonzales Torres, Paúl Fernando |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Espinosa Segarra, Andrea Catalina |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2016 2017-01-09T18:52:08Z 2017-01-09 |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Espinosa Segarra Andrea Catalina.(2016).Student’s perceptions on their listening comprehension difficulties in EFL classrooms: An Ecuadorian case.(Trabajo de titulación de licenciado en ciencias de la educación mención inglés).UTPL.Cuenca 1187072 http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/16402 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja instname:Universidad Técnica Particular de Loja instacron:UTPL |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Educación secundaria - Ecuador Lengua inglesa- Enseñanza Licenciado en ciencias de la educación mención Inglés- Tesis y disertaciones académicas |
| dc.title.none.fl_str_mv | Student’s perceptions on their listening comprehension difficulties in EFL classrooms: An Ecuadorian case |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | Escuchar es una macro destreza muy importante cuando se aprende inglés. Por su complejidad se la debe enseñar en clase. El presente estudio intenta considerar las percepciones que los estudiantes tienen en cuanto a las dificultades al escuchar comprensivamente en las clases de inglés: un ejemplo ecuatoriano. El estudio trata de responder las preguntas acerca de los problemas de escuchar que tienen los estudiantes de un grupo de segundo de bachillerato de dos colegios masculinos de la ciudad de Cuenca – Ecuador durante el año escolar 2015 – 2016.La información fue obtenida de una muestra de ciento veinte y cinco alumnos de cinco diferentes cursos, ellos fueron entrevistados a través de cuestionarios, y 15 entrevistas fueron aplicadas a 3 estudiantes por grado escogidos al azar dentro de la muestra. La edad de los participantes varió entre 16 y 17 años de edad. Los métodos utilizados en la investigación fueron el cuantitativo y cualitativo. Los resultados indican que la mayoría de estudiantes saben inglés y no tienen dificultades en escuchar. Sin embargo, problemas relacionados con el hablante y el texto fueron encontrados. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UTPL_3e8b7380d8f42d6a569bb0d9ab110b00 |
| identifier_str_mv | Espinosa Segarra Andrea Catalina.(2016).Student’s perceptions on their listening comprehension difficulties in EFL classrooms: An Ecuadorian case.(Trabajo de titulación de licenciado en ciencias de la educación mención inglés).UTPL.Cuenca 1187072 |
| instacron_str | UTPL |
| institution | UTPL |
| instname_str | Universidad Técnica Particular de Loja |
| language | spa |
| network_acronym_str | UTPL |
| network_name_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| oai_identifier_str | oai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/16402 |
| publishDate | 2016 |
| reponame_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository_id_str | 1227 |
| spelling | Student’s perceptions on their listening comprehension difficulties in EFL classrooms: An Ecuadorian caseEspinosa Segarra, Andrea CatalinaEducación secundaria - EcuadorLengua inglesa- EnseñanzaLicenciado en ciencias de la educación mención Inglés- Tesis y disertaciones académicasEscuchar es una macro destreza muy importante cuando se aprende inglés. Por su complejidad se la debe enseñar en clase. El presente estudio intenta considerar las percepciones que los estudiantes tienen en cuanto a las dificultades al escuchar comprensivamente en las clases de inglés: un ejemplo ecuatoriano. El estudio trata de responder las preguntas acerca de los problemas de escuchar que tienen los estudiantes de un grupo de segundo de bachillerato de dos colegios masculinos de la ciudad de Cuenca – Ecuador durante el año escolar 2015 – 2016.La información fue obtenida de una muestra de ciento veinte y cinco alumnos de cinco diferentes cursos, ellos fueron entrevistados a través de cuestionarios, y 15 entrevistas fueron aplicadas a 3 estudiantes por grado escogidos al azar dentro de la muestra. La edad de los participantes varió entre 16 y 17 años de edad. Los métodos utilizados en la investigación fueron el cuantitativo y cualitativo. Los resultados indican que la mayoría de estudiantes saben inglés y no tienen dificultades en escuchar. Sin embargo, problemas relacionados con el hablante y el texto fueron encontrados.Listening is a very important macro skill when learning English. Because of its complexity, it must be taught in class. The present study attempts to consider students' perceptions of difficulties in listening comprehensively to English classes: an Ecuadorian example. The study tries to answer the questions about the problems of hearing that have the students of a group of second of baccalaureate of two masculine schools of the city of Cuenca - Ecuador during the school year 2015 - 2016. The information was obtained from a sample Of one hundred and twenty five students from five different courses, they were interviewed through questionnaires, and 15 interviews were applied to 3 students per grade chosen at random within the sample. The participants' ages ranged between 16 and 17 years of age. The methods used in the research were quantitative and qualitative. The results indicate that the majority of students know English and have no difficulty in listening. However, problems related to the speaker and the text were found.Gonzales Torres, Paúl Fernando2017-01-09T18:52:08Z2017-01-092016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisEspinosa Segarra Andrea Catalina.(2016).Student’s perceptions on their listening comprehension difficulties in EFL classrooms: An Ecuadorian case.(Trabajo de titulación de licenciado en ciencias de la educación mención inglés).UTPL.Cuenca1187072http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/16402spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2017-01-09T18:52:08Zoai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/16402Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272017-01-09T18:52:08Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse |
| spellingShingle | Student’s perceptions on their listening comprehension difficulties in EFL classrooms: An Ecuadorian case Espinosa Segarra, Andrea Catalina Educación secundaria - Ecuador Lengua inglesa- Enseñanza Licenciado en ciencias de la educación mención Inglés- Tesis y disertaciones académicas |
| status_str | publishedVersion |
| title | Student’s perceptions on their listening comprehension difficulties in EFL classrooms: An Ecuadorian case |
| title_full | Student’s perceptions on their listening comprehension difficulties in EFL classrooms: An Ecuadorian case |
| title_fullStr | Student’s perceptions on their listening comprehension difficulties in EFL classrooms: An Ecuadorian case |
| title_full_unstemmed | Student’s perceptions on their listening comprehension difficulties in EFL classrooms: An Ecuadorian case |
| title_short | Student’s perceptions on their listening comprehension difficulties in EFL classrooms: An Ecuadorian case |
| title_sort | Student’s perceptions on their listening comprehension difficulties in EFL classrooms: An Ecuadorian case |
| topic | Educación secundaria - Ecuador Lengua inglesa- Enseñanza Licenciado en ciencias de la educación mención Inglés- Tesis y disertaciones académicas |
| url | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/16402 |