Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación básica de la institución educativa MIGUEL DE CERVANTES, del cantón Zaruma, Ecuador
El estudio sobre la Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje se realizó en la escuela “Miguel de Cervantes” de la Parroquia Arcapamba, durante el 27 de abril hasta el 02 de junio del 2017, en ella participaron tres docentes y el líder educativo, a quienes se aplicó dos encuestas una de autoevalu...
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2017
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| description | El estudio sobre la Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje se realizó en la escuela “Miguel de Cervantes” de la Parroquia Arcapamba, durante el 27 de abril hasta el 02 de junio del 2017, en ella participaron tres docentes y el líder educativo, a quienes se aplicó dos encuestas una de autoevaluación y otra de heteroevaluación, también se realizó la observación en el aula, información que fue tabulada y agrupada en tablas estadísticas, una vez efectuado el análisis se pudo concluir que los docentes planifican sus clases, evitando la improvisación y combinando estrategias didácticas y pedagógicas que le permitan la consecución de los objetivos, seleccionando las actividades, recursos y la evaluación en correspondencia con las características y necesidades de los estudiantes, actividad que contribuye a afianzar los aprendizajes con actividades constructivistas aplicables a diversos contextos. Con la finalidad de fortalecer el proceso de enseñanza se elaboró un proyecto de mejoramiento educativo titulado “Estrategia educativa para potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje en docentes de la educación básica de la institución “Miguel de Cervantes” de la Parroquia Arcapamba, del cantón Zaruma”. |
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| spelling | Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación básica de la institución educativa MIGUEL DE CERVANTES, del cantón Zaruma, EcuadorCuenca Aguilar, Laura JackelineEducación primaria - Zaruma (El Oro, Ecuador)Enseñanza-aprendizaje – ProcesoDocentes-- -Desempeño laboralLicenciado en ciencias de la educación mención educación básica – Tesis y disertaciones académicasEl estudio sobre la Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje se realizó en la escuela “Miguel de Cervantes” de la Parroquia Arcapamba, durante el 27 de abril hasta el 02 de junio del 2017, en ella participaron tres docentes y el líder educativo, a quienes se aplicó dos encuestas una de autoevaluación y otra de heteroevaluación, también se realizó la observación en el aula, información que fue tabulada y agrupada en tablas estadísticas, una vez efectuado el análisis se pudo concluir que los docentes planifican sus clases, evitando la improvisación y combinando estrategias didácticas y pedagógicas que le permitan la consecución de los objetivos, seleccionando las actividades, recursos y la evaluación en correspondencia con las características y necesidades de los estudiantes, actividad que contribuye a afianzar los aprendizajes con actividades constructivistas aplicables a diversos contextos. Con la finalidad de fortalecer el proceso de enseñanza se elaboró un proyecto de mejoramiento educativo titulado “Estrategia educativa para potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje en docentes de la educación básica de la institución “Miguel de Cervantes” de la Parroquia Arcapamba, del cantón Zaruma”.The study on the Management of the teaching-learning process was carried out in the "Miguel de Cervantes" school of the Arcapamba Parish, from April 27 to June 2, 2017, in which three teachers participated and the educational leader Who applied two surveys one self-assessment and one hetero-evaluation, also observed in the classroom, information that was tabulated and grouped into statistical tables, once the analysis was made, it was possible to conclude that teachers plan their classes, avoiding improvisation And combining didactic and pedagogical strategies that allow the achievement of the objectives, selecting activities, resources and evaluation in accordance with the characteristics and needs of students, an activity that helps to strengthen learning with constructivist activities applicable to different contexts. In order to strengthen the teaching process, an educational improvement project entitled "Educational strategy to promote the teaching learning process in teachers of basic education of the institution" Miguel de Cervantes" of the Arcapamba Parish of the Zaruma cantonRamón Carrión, Edgar Jamil2017-11-06T15:52:16Z2017-11-06T15:52:16Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCuenca Aguilar, Laura Jackeline. (2017). Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación básica de la institución educativa MIGUEL DE CERVANTES, del cantón Zaruma, Ecuador. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Básica ). UTPL, Zaruma1272766http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21321spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2017-11-06T15:52:16Zoai:dspace.utpl.edu.ec:20.500.11962/21321Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272017-11-06T15:52:16Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse |
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