Diagnóstico de necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio Monseñor José Calasanz Rosenhammer San Ignacio de Velasco-Santa Cruz-Bolivia, durante el periodo Lectivo 2012-2013

Las múltiples teorías pedagógicas que han ido apareciendo a lo largo de la historia hasta nuestros días, han derivado de los modelos filosóficos vigentes. Estos paradigmas han hecho su aporte positivo y a la vez negativo en el campo educativo. No podemos desvincular el quehacer educativo de la filos...

• Κύριος συγγραφέας: Hurtado Tomicha, Lucia (author)
• Μορφή: masterThesis
• Γλώσσα: spa
• Έκδοση: 2015
• Θέματα: Educación secundaria; Liderazgo institucional; Magister en gerencia y liderazgo educacional. Tesis y disertaciones académicas
• Διαθέσιμο Online: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/16166