Innovación didáctica como experiencia educativa para el mejoramiento de la calidad de la educación en la Escuela Fiscal Mixta ´José Reyes`, durante el período Noviembre 2008 – Abril 2009

Se ha utilizado instrumentos de confiabilidad y validez comprobadas como: Entrevistas, Encuestas, Fichas de Observación Diálogos de Experiencias, Observación de Campo, y Bibliográfica, Registros Fotográficos y de audio. La información empírica recopilada en el trabajo de campo, ha sido organizada, a...

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Autor principal: Pozo Hurtado, Kathy Elizabeth (author)
Format: bachelorThesis
Publicat: 2009
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Accés en línia:http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7283
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description Se ha utilizado instrumentos de confiabilidad y validez comprobadas como: Entrevistas, Encuestas, Fichas de Observación Diálogos de Experiencias, Observación de Campo, y Bibliográfica, Registros Fotográficos y de audio. La información empírica recopilada en el trabajo de campo, ha sido organizada, analizada e interpreta en tablas estadísticas para tomarla como referente para el desarrollo del apartado de análisis y discusión de resultados correspondiente a cada uno de los objetivos planteados en esta investigación, se ha procesado la información con el contraste de la realidad observada y reflejada en los datos obtenidos, construyendo con niveles de análisis que orientan a la formulación de nuevas propuestas para contribuir a mejorar la calidad de Educación y la formación profesional de los docentes del establecimiento investigado.
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