Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Resumen: El presente proyecto se planteó este objetivo general: Analizar la incidencia de las buenas prácticas inclusivas en el desarrollo de aprendizajes significativos realizados por los docentes de Educación Infantil. Metodológicamente, se fundamentó en una investigación cualitativa, de campo y e...

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Vinueza Oña, Traisy Catalina (author)
Materyal Türü:	bachelorThesis
Dil:	spa
Baskı/Yayın Bilgisi:	2021
Konular:	Práctica inclusiva Educación Aprendizaje significativo Aprendizaje sostenible Diversidad Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil Tesis y disertaciones académicas
Online Erişim:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28786
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