The role of peer correction and teacher feedback in the improvement of writing skills in high school students

Resumen: Este estudio hace referencia al papel de la corrección entre pares y la retroalimentación del docente para mejorar las habilidades de escritura en estudiantes de secundaria. Su objetivo fue analizar las diferencias entre estas dos técnicas y su eficacia para mejorar los errores morfológicos...

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Tallennettuna:
Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Vera Ulloa, Andrea Maritza (author)
Aineistotyyppi: bachelorThesis
Kieli:spa
Julkaistu: 2022
Aiheet:
Linkit:http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29771
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