The role of peer correction and teacher feedback in the improvement of writing skills in high school students

Resumen: Este estudio hace referencia al papel de la corrección entre pares y la retroalimentación del docente para mejorar las habilidades de escritura en estudiantes de secundaria. Su objetivo fue analizar las diferencias entre estas dos técnicas y su eficacia para mejorar los errores morfológicos...

• Hoofdauteur: Vera Ulloa, Andrea Maritza (author)
• Formaat: bachelorThesis
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2022
• Onderwerpen: Enseñanza de inglés; Licenciado en ciencias de la educación mención inglés; Tesis y disertaciones académicas
• Online toegang: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29771