Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Resumen: El presente trabajo investigativo, tiene como objetivo examinar las prácticas inclusivas querealizan lasdocentes de educación infantil para promover el aprendizaje sostenible en el contexto de pandemia, se utilizó el diseñode estudio cualitativo para guiar los significativos de investigació...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Pacheco Vásquez, Erika Soledad (author)
Formato: bachelorThesis
Idioma:spa
Publicado em: 2022
Assuntos:
Inclusión educativa
Aprendizaje significativo
Aprendizaje sostenible
Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil
Tesis y disertaciones académicas
Acesso em linha:http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29986
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