Análisis de las prácticas de inclusión de personas con discapacidad en los cursos de nivelación de la Universidad Tecnológica Equinoccial durante el semestre marzo – julio 2015 desde la visión de los docentes
La investigación pretende analizar las prácticas inclusivas de estudiantes con discapacidad que desarrollaron los docentes de los cursos de nivelación la Universidad Tecnológica Equinoccial UTE durante el periodo marzo - julio 2015. Este trabajo se convierte en el primer documento que sistematiza la...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14267 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Add Tag | _version_ | 1858364475867922432 |
|---|---|
| author | Cajas Flores, Patricia Eugenia |
| author_facet | Cajas Flores, Patricia Eugenia |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Erique Ortega, Elsa Rosa Nora |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Cajas Flores, Patricia Eugenia |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2016-03-01T16:18:18Z 2016-03-01 2016 |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Cajas Flores, Patricia Eugenia. (2016). Análisis de las prácticas de inclusión de personas con discapacidad en los cursos de nivelación de la Universidad Tecnológica Equinoccial durante el semestre marzo – julio 2015 desde la visión de los docentes. (Trabajo de Titulación de Magíster en Gestión y Desarrollo Social). UTPL, Quito 1170269 http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14267 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja instname:Universidad Técnica Particular de Loja instacron:UTPL |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Educación superior – Ecuador Personas con discapacidades Inclusión educativa Estudiantes - Practicas inclusivas Magíster en gestión y desarrollo social - Tesis y disertaciones académicas |
| dc.title.none.fl_str_mv | Análisis de las prácticas de inclusión de personas con discapacidad en los cursos de nivelación de la Universidad Tecnológica Equinoccial durante el semestre marzo – julio 2015 desde la visión de los docentes |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| description | La investigación pretende analizar las prácticas inclusivas de estudiantes con discapacidad que desarrollaron los docentes de los cursos de nivelación la Universidad Tecnológica Equinoccial UTE durante el periodo marzo - julio 2015. Este trabajo se convierte en el primer documento que sistematiza la situación de los docentes que tienen a su cargo los cursos de nivelación en la UTE. Como resultado, la universidad cuenta con una línea de base que permite identificar las prácticas, políticas y cultura que manejan los docentes para así contrastarla con las principios que propugna la UNESCO con la finalidad de entender la realidad institucional y generar planes y programas de mejora para construir una comunidad educativa inclusiva. Del estudio se puede destacar que a pesar de existir una postura institucional positiva frente al tema de inclusión de estudiantes diversos existe un punto difícil de manejar que está relacionado con el proceso de capacitación y acompañamiento al personal docente para que atienda a estudiantes con discapacidad. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | masterThesis |
| id | UTPL_76663bbe43aff168dbc55ac8cc1fbb89 |
| identifier_str_mv | Cajas Flores, Patricia Eugenia. (2016). Análisis de las prácticas de inclusión de personas con discapacidad en los cursos de nivelación de la Universidad Tecnológica Equinoccial durante el semestre marzo – julio 2015 desde la visión de los docentes. (Trabajo de Titulación de Magíster en Gestión y Desarrollo Social). UTPL, Quito 1170269 |
| instacron_str | UTPL |
| institution | UTPL |
| instname_str | Universidad Técnica Particular de Loja |
| language | spa |
| network_acronym_str | UTPL |
| network_name_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| oai_identifier_str | oai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/14267 |
| publishDate | 2016 |
| reponame_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository_id_str | 1227 |
| spelling | Análisis de las prácticas de inclusión de personas con discapacidad en los cursos de nivelación de la Universidad Tecnológica Equinoccial durante el semestre marzo – julio 2015 desde la visión de los docentesCajas Flores, Patricia EugeniaEducación superior – EcuadorPersonas con discapacidadesInclusión educativaEstudiantes - Practicas inclusivasMagíster en gestión y desarrollo social - Tesis y disertaciones académicasLa investigación pretende analizar las prácticas inclusivas de estudiantes con discapacidad que desarrollaron los docentes de los cursos de nivelación la Universidad Tecnológica Equinoccial UTE durante el periodo marzo - julio 2015. Este trabajo se convierte en el primer documento que sistematiza la situación de los docentes que tienen a su cargo los cursos de nivelación en la UTE. Como resultado, la universidad cuenta con una línea de base que permite identificar las prácticas, políticas y cultura que manejan los docentes para así contrastarla con las principios que propugna la UNESCO con la finalidad de entender la realidad institucional y generar planes y programas de mejora para construir una comunidad educativa inclusiva. Del estudio se puede destacar que a pesar de existir una postura institucional positiva frente al tema de inclusión de estudiantes diversos existe un punto difícil de manejar que está relacionado con el proceso de capacitación y acompañamiento al personal docente para que atienda a estudiantes con discapacidad.This research aims to analyze the inclusive practices of students with disabilities who developed the teaching of remedial courses UTE Equator Technological University during the period March to July 2015. This work becomes the first document that systematizes the situation of teachers who are in charge of leveling courses in the joint venture. As a result, the university has a baseline that identifies the practices, policies and culture teachers to manage and contrast it with the principles advocated by UNESCO in order to understand the institutional reality and generate plans and programs for improvement build an inclusive educational community. The study can be noted that despite the existence of a positive institutional position regarding the issue of inclusion of diverse students there is a difficult point to handle that is related to the process of training and support for teachers to attend to students with disabilities.Erique Ortega, Elsa Rosa Nora2016-03-01T16:18:18Z2016-03-012016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisCajas Flores, Patricia Eugenia. (2016). Análisis de las prácticas de inclusión de personas con discapacidad en los cursos de nivelación de la Universidad Tecnológica Equinoccial durante el semestre marzo – julio 2015 desde la visión de los docentes. (Trabajo de Titulación de Magíster en Gestión y Desarrollo Social). UTPL, Quito1170269http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14267spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2016-03-01T16:18:18Zoai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/14267Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272016-03-01T16:18:18Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse |
| spellingShingle | Análisis de las prácticas de inclusión de personas con discapacidad en los cursos de nivelación de la Universidad Tecnológica Equinoccial durante el semestre marzo – julio 2015 desde la visión de los docentes Cajas Flores, Patricia Eugenia Educación superior – Ecuador Personas con discapacidades Inclusión educativa Estudiantes - Practicas inclusivas Magíster en gestión y desarrollo social - Tesis y disertaciones académicas |
| status_str | publishedVersion |
| title | Análisis de las prácticas de inclusión de personas con discapacidad en los cursos de nivelación de la Universidad Tecnológica Equinoccial durante el semestre marzo – julio 2015 desde la visión de los docentes |
| title_full | Análisis de las prácticas de inclusión de personas con discapacidad en los cursos de nivelación de la Universidad Tecnológica Equinoccial durante el semestre marzo – julio 2015 desde la visión de los docentes |
| title_fullStr | Análisis de las prácticas de inclusión de personas con discapacidad en los cursos de nivelación de la Universidad Tecnológica Equinoccial durante el semestre marzo – julio 2015 desde la visión de los docentes |
| title_full_unstemmed | Análisis de las prácticas de inclusión de personas con discapacidad en los cursos de nivelación de la Universidad Tecnológica Equinoccial durante el semestre marzo – julio 2015 desde la visión de los docentes |
| title_short | Análisis de las prácticas de inclusión de personas con discapacidad en los cursos de nivelación de la Universidad Tecnológica Equinoccial durante el semestre marzo – julio 2015 desde la visión de los docentes |
| title_sort | Análisis de las prácticas de inclusión de personas con discapacidad en los cursos de nivelación de la Universidad Tecnológica Equinoccial durante el semestre marzo – julio 2015 desde la visión de los docentes |
| topic | Educación superior – Ecuador Personas con discapacidades Inclusión educativa Estudiantes - Practicas inclusivas Magíster en gestión y desarrollo social - Tesis y disertaciones académicas |
| url | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14267 |