Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, Estudio realizado en la Escuela Mercedes de Jesús Molina y en el Colegio Alfonso Lituma Correa, del Cantón Gualaceo, Provincia del Azua, en el año lectivo 2011-2012
El estudio sobre los “Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje de cuarto, séptimo y décimo año de educación básica”, se ha realizado para que los docentes lo realicen como requisito previo para su graduación y para que lleguen a conocer más sobre el tema. Los datos recogidos en l...
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| Autor principal: | |
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| Format: | bachelorThesis |
| Publicat: |
2012
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3416 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | El estudio sobre los “Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje de cuarto, séptimo y décimo año de educación básica”, se ha realizado para que los docentes lo realicen como requisito previo para su graduación y para que lleguen a conocer más sobre el tema. Los datos recogidos en la investigación han permitido alcanzar los objetivos previstos; por consiguiente, se ha hecho la descripción las características del clima del aula desde el criterio de estudiantes y profesores. También, se han identificado los tipos de aula que se distinguen, tomando en cuenta el ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo. El estudio se realizó en la escuela Mercedes de Jesús Molina y el colegio Alfonso Lituma, del cantón Gualaceo, provincia del Azuay. Participaron en la investigación 101 estudiantes y 3 docentes de 4to, 7mo y 10mo año de Educación Básica. En ello se utilizaron dos instrumentos de investigación; cuestionario CES para estudiantes y profesores. |
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