Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil Cuenca

Resumen: La educación inclusiva es considerada como un proceso que permite atender la diversidad de los estudiantes en un aula de clase, con la finalidad de brindar una enseñanza de calidad, para todos a lo largo de su vida. La presente investigación expone las prácticas inclusivas y su incidencia e...

• Main Author: Guzhñay Quito, Jessica María (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2021
• Subjects: Prácticas inclusivas; Aprendizaje; Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil; Tesis y disertaciones académicas
• Online Access: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29189