Análisis, diseño e implementación de un asistente tutor basado en computación cognitiva para su uso en entornos virtuales de aprendizaje

El presente trabajo de fin de titulación, tiene como finalidad el desarrollo de un asistente tutor virtual que permita interactuar con los estudiantes, mediante el cual ellos puedan realizar preguntas relacionadas a temas específicos acerca de los contenidos de la clase, lo que ayudará para que el docente se enfoque en temas relevantes de la asignatura. El asistente está basado en computación cognitiva, implementando el servicio conversation de IBM Watson, que permite construir y desplegar un chatbot a través de dispositivos móviles, plataformas de mensajería o una interfaz gráfica. Para el desarrollo del asistente tutor virtual que es la parte principal del trabajo, se usó la metodología de desarrollo SCRUM y la plataforma de desarrollo IBM Bluemix, en la cual se despliega la aplicación realizada en Node.js, donde se crea la interfaz gráfica que luego será integrada a un entorno virtual de aprendizaje, esta mostrará el asistente tutor virtual que simulará una conversación con los estudiantes, permitiéndoles acceder a él y poder interactuar realizando preguntas, las conversaciones serán almacenadas dentro de una base de datos, para así evaluar al asistente.

• 1. Verfasser: Arteaga Maza, Sleyder Daniel (author)
• Format: bachelorThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2017
• Schlagworte: Tutor virtual – Desarrollo; Aprendizaje virtual; SCRUM – Metodología; Ingeniero en sistemas informáticos y computación – Tesis y disertaciones académicas
• Online Zugang: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20589