Ambientes de aprendizaje no convencionales que promuevan el desarrollo integral de los niños de 3 a 5 años del Centro de Desarrollo Inicial de la ciudad de Atuntaqui, provincia de Imbabura –Ecuador, del año lectivo 2017-2018

Esta tesis fue desarrollada con el objetivo de plantear e implementar cinco ambientes de aprendizaje no convencionales que promuevan el desarrollo de niños de 3 a 5 años del Centro de Desarrollo Infantil de la ciudad de Atuntaqui, mediante la implementación de un espacio físico en donde el niño pued...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Andrade Buitrón, Silvia Lorena (author)
Format:	bachelorThesis
Język:	spa
Wydane:	2018
Hasła przedmiotowe:	Educación preescolar - Ibarra(Tulcán, Ecuador ) Niños – Desarrollo del aprendizaje Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil > -Tesis y disertaciones académicas
Dostęp online:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21934
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Napisz pierwszy komentarz!

Ambientes de aprendizaje no convencionales que promuevan el desarrollo integral de los niños de 3 a 5 años del Centro de Desarrollo Inicial de la ciudad de Atuntaqui, provincia de Imbabura –Ecuador, del año lectivo 2017-2018

Podobne zapisy