Evaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en los alumnos del décimo año de Educación Básica de la UnidadEducativa Básica Domingo Savio de la ciudad de Guayaquil

Para la aplicación y evaluación del programa objeto de este estudio, se ha considerado como eje de referencia a las teorías sobre el desarrollo del pensamiento de sus principales exponentes como lo son: Jean Piaget, quien sostiene que el desarrollo cognitivo es un proceso por el cual la comprensión del mundo que tiene un niño y un adolescente cambia como resultado de la edad y sus experiencias. Por su parte Lev Vigotsky, considera que el aprendizaje es un medio socio cultural y que se fundamente en el medio en el que desarrolla el individuo. Mientras tanto que. Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información produciéndose un aprendizaje significativo.

• Egile nagusia: Bejarano Polo, Esperanza Iris (author)
• Formatua: masterThesis
• Argitaratua: 2011
• Gaiak: Pensamiento formal; Pensamiento Creativo; Ecuador; Tesis
• Sarrera elektronikoa: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6076