Impacto de la gamificación en línea mediante la aplicación Socrative en el rendimiento académico en la materia de matemáticas en los estudiantes de 8vo y 9no de educación básica en la UE Gualaceo periodo 20212022

Resumen: El presente trabajo, es una investigación que trata sobre el impacto que tiene la estrategia de la gamificación a través de la herramienta TIC (Socrative) en el rendimiento académico de los estudiantes en las clases de matemática, siendo una investigación longitudinal ya que se llevó a cabo durante un periodo de tiempo con los alumnos de 8vo y 9no de educación básica de la unidad educativa Gualaceo, obteniendo resultados satisfactorios en la mayoría de los estudiantes, los cuales incrementaron su rendimiento académico en esta asignatura, llegando a la conclusión que la gamificación siempre y cuando se la planifique y desarrolle de una manera correcta es una estrategia que nos puede ayudar a realizar una clase mucho más interactiva, participativa en la cual los estudiantes prestan mucha más atención y en la cual puedan desenvolverse de mejor manera al momento de competir entre ellos de una manera sana y motivadora, cabe mencionar que al momento de realizar la investigación se presentaron algunos inconvenientes como la falta de conectividad de los estudiantes a las clases por motivo de la mala conexión a internet que poseen algunos de ellos.

• Autor principal: Jacho Ortiz, Cristian Paul (author)
• Format: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2022
• Matèries: Plataformas digitales; TIC; Magíster en educación mención gestión del aprendizaje mediado por TIC
• Accés en línia: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30272