Teachers and students´ perceptions on the factors that influence on the development of students’ writing skills when using the Content and Language Integrated Learning Approach (CLIL): a case of a bilingual school.

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• Main Author: Rojas González, Livington Javier (author)
• Format: masterThesis
• Language: eng
• Published: 2017
• Subjects: Escolares – Escritura – Habilidades; Docentes – Retroalimentación; Magister en pedagogía para la enseñanza del inglés como lengua extranjera - Tesis y disertaciones académicas
• Online Access: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20645