Teachers and students´ perceptions on the factors that influence on the development of students’ writing skills when using the Content and Language Integrated Learning Approach (CLIL): a case of a bilingual school.

Esta tesis tuvo por objeto establecer si factores como la falta de entrenamiento de los profesores, retroalimentación inapropiada o renuencia a escribir han influido en el desarrollo de las habilidades de escrituras de los estudiantes en un contexto donde el Aprendizaje Integrado de Contenidos e Idi...

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Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman:	Rojas González, Livington Javier (author)
Materialtyp:	masterThesis
Språk:	eng
Publicerad:	2017
Ämnen:	Escolares – Escritura – Habilidades Docentes – Retroalimentación Magister en pedagogía para la enseñanza del inglés como lengua extranjera - Tesis y disertaciones académicas
Länkar:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20645
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Teachers and students´ perceptions on the factors that influence on the development of students’ writing skills when using the Content and Language Integrated Learning Approach (CLIL): a case of a bilingual school.

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