Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de los recursos didácticos como una estrategia de aprensizaje significarivo para estudiantes de primer año básico en el área de Matemática, en el Unidad Educativa Bilingüe de la Inmaculada de la ciudad de Guayaquil, durante el año lectivo 2010-2011.
El presente trabajo permitió constatar la preocupación y el interés de los docentes y estudiantes en cuanto al desarrollo del trabajo.El diagnóstico del problema fue realizado en diciembre de 2010. La investigación se la realizó en la Unidad Educativa Bilingüe De La Inmaculada, de la ciudad de Guaya...
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| Autor principal: | |
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| Format: | masterThesis |
| Publicat: |
2011
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5903 |
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