Ochoa San Lucas, C. C. (2011). Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de los recursos didácticos como una estrategia de aprensizaje significarivo para estudiantes de primer año básico en el área de Matemática, en el Unidad Educativa Bilingüe de la Inmaculada de la ciudad de Guayaquil, durante el año lectivo 2010-2011.
Chicago Style (17th ed.) CitationOchoa San Lucas, Cecilia Carlota. Diagnóstico De La Gestión Curricular Y Diseño De Una Propuesta Alternativa Para Promover El Desarrollo De Los Recursos Didácticos Como Una Estrategia De Aprensizaje Significarivo Para Estudiantes De Primer Año Básico En El área De Matemática, En El Unidad Educativa Bilingüe De La Inmaculada De La Ciudad De Guayaquil, Durante El Año Lectivo 2010-2011. 2011.
MLA (9th ed.) CitationOchoa San Lucas, Cecilia Carlota. Diagnóstico De La Gestión Curricular Y Diseño De Una Propuesta Alternativa Para Promover El Desarrollo De Los Recursos Didácticos Como Una Estrategia De Aprensizaje Significarivo Para Estudiantes De Primer Año Básico En El área De Matemática, En El Unidad Educativa Bilingüe De La Inmaculada De La Ciudad De Guayaquil, Durante El Año Lectivo 2010-2011. 2011.