Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de los recursos didácticos como una estrategia de aprensizaje significarivo para estudiantes de primer año básico en el área de Matemática, en el Unidad Educativa Bilingüe de la Inmaculada de la ciudad de Guayaquil, durante el año lectivo 2010-2011.

Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de los recursos didácticos como una estrategia de aprensizaje significarivo para estudiantes de primer año básico en el área de Matemática, en el Unidad Educativa Bilingüe de la Inmaculada de la ciudad de Guayaquil, durante el año lectivo 2010-2011.

El presente trabajo permitió constatar la preocupación y el interés de los docentes y estudiantes en cuanto al desarrollo del trabajo.El diagnóstico del problema fue realizado en diciembre de 2010. La investigación se la realizó en la Unidad Educativa Bilingüe De La Inmaculada, de la ciudad de Guaya...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Ochoa San Lucas, Cecilia Carlota (author)
Materyal Türü:	masterThesis
Baskı/Yayın Bilgisi:	2011
Konular:	Materiales de enseñanza Currículum- diseño Guayaquil - Guayas - Ecuador Educación secundaria Gerencia Liderazgo Educacional - Tesis Ecuador Tesis
Online Erişim:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5903
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