Students perceptions on the factors that influence their willingness to orally communicate in the EFL classroom in Ecuadorian high schools

Este estudio titulado “Students’ perceptions on the factors that influence their willingness to orally communicate in the EFL classroom in Ecuadorian high schools” analiza desde el punto de vista de los estudiantes, aquellos factores que afectan su producción oral en el salón de clase. Esta investigación se efectuó en un colegio privado de Guayaquil. La muestra fueron cinco clases de veinte estudiantes. Tres clases fueron de 3ro de Bachillerato y dos clases de 2do de Bachillerato. Para investigar los factores que afectan la voluntad de hablar de los estudiantes, se usó el método cualitativo. Se aplicó a los estudiantes una encuesta con siete preguntas. Luego para obtener información de lo que sucede con la comunicación oral en el salón, se realizó una hora de observación por cada clase. Finalmente, los resultados de las encuestas fueron tabulados y comparados con las observaciones realizadas. Después de un profundo análisis, se concluyó que en primer lugar la motivación, luego el nivel de suficiencia de inglés y finalmente la personalidad son factores que influyen la voluntad de los estudiantes para comunicarse oralmente.

• Autor principal: Armijos Yambay, Karen de Fatima (author)
• Formato: bachelorThesis
• Lenguaje: eng
• Publicado: 2015
• Materias: Educacion secundaria; Lengua inglesa- Enseñanza; Gramática inglesa; Licenciado en Ciencias de la educación Mención inglés-Tesis y Disertaciones Académicas
• Acceso en línea: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12557