: Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos “Miguel Valverde de la ciudad de Limón Indanza y Luis Hurtado Vallejo, de la comunidad San Antonio Wampash del cantón Santiago de Méndez, provincia de Morona Santiago, periodo lectivo 2011-2012

El presente trabajo se basa en conocer la gestión pedagógica y el clima social de aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes en los centros educativos “Miguel Valverde” de la ciudad de Limón Indanza y “Luis Hurtado Vallejo” de la comunidad de San Antonio Wampash del cantón Santiago de Méndez, provincia Morona Santiago, periodo lectivo 2011 - 2012, para ejecutar este proyecto se utilizó una muestra de 14 estudiantes y 2 maestros, se realizó una investigación de tipo descriptivo y analítico-sintético, las técnicas tanto bibliográficas como de campo y los instrumentos empleados son: cuestionarios de evaluación y fichas de observación a la gestión del aprendizaje del docente. A partir de ello se ha identificado la falta de control por parte de los docentes, desprendiéndose de ello algunas debilidades, motivo por el cual se propone un proyecto de diseño de estrategias de control para fortalecer el clima de aula y producir aprendizajes cooperativos, dirigido a los docentes de los centros educativos investigados, durante el periodo lectivo 2013 - 2014.

• المؤلف الرئيسي: Antunish Wampash, Franklin Bosco (author)
• التنسيق: masterThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2013
• الموضوعات: Calidad de la Educacion; Metodos de estudio; Clima escolar; Educacion-estudio; Maestria en Gerencia y Liderazgo Educacional
• الوصول للمادة أونلاين: http://localhost:8084/xmlui/handle/123456789/10167