La motivación como una estrategia didáctica en el estudio de la enseñanza del cálculo diferencial en la Titulación de Economía de la Universidad Técnica Particular de Loja

Resumen: El presente trabajo de fin de titulaciónse refiere al tema de lamotivación como una estrategia didáctica en el estudio de la enseñanza del cálculo diferencial en la Titulación de Economía de la Universidad Técnica Particular de Loja. La hipótesis a verificar es la motivación como estrategia...

• المؤلف الرئيسي: Quishpe Solano, Rolando (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2020
• الموضوعات: Enseñanza.; Cálculo diferencial.; Magíster en Educación mención Enseñanza de la Matemática.-
• الوصول للمادة أونلاين: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26592