Necesidades de formación de docentes de bachillerato que trabajan en las áreas de Química y Biología, período lectivo 2019 – 2020

Resumen:El presente trabajo de investigación titulado: Diagnóstico de las necesidades de formación de los docentes de bachillerato en las áreas de Química y Biología en el periodo lectivo 2019- 2020 , siendo su objetivo determinar las principales necesidades de formación de los docentes que actualmente laboran en bachillerato (Química y Biología). Para la investigación se empleó un cuestionario otorgado por la UTPL, que fue aplicado a 10 docentes de bachillerato del área de Química y Biología de la Unidad Educativa Ángel Tinoco Ruiz de la ciudad de Paccha. Los métodos empleados fueron: analítico, deductivo, inductivo, estadístico, hermenéutico, sistemático. El diseño utilizado fue el no experimental transeccional y se empleó la técnica bibliográfica y de campo para la recolección de datos. Al final de la investigación se concluye que la mayoría de los docentes de Química y Biología poseen solamente título de tercer nivel, pero no todos son en el área educativa, la minoría están interesados en seguir un posgrado; la mayor necesidad de capacitación es en lo referente a la pedagogía educativa y para solventar este requerimiento se propone un curso virtual.

• المؤلف الرئيسي: Feijoo Espinosa, Consuelo Estefanía (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2019
• الموضوعات: Educación secundaria.-; Formación profesional de maestros.-; Bachillerato general unificado.; Licenciado en ciencias de la educación mención químico biológicas.-
• الوصول للمادة أونلاين: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/24453