El efecto del flipped classroom en la motivación del aprendizaje del inglés como lengua extranjera en el nivel preelementa

El efecto del flipped classroom en la motivación del aprendizaje del inglés como lengua extranjera en el nivel preelementa

Resumen: En Ecuador al igual que en otras naciones, se considera que el conocimiento del idioma inglés podría garantizar el acceso a mejores oportunidades de empleo, estudios o negocios. Sin embargo,el sistema educativo nacional no está generando estudiantes con eldominio del inglés. Por lo queeste...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Fajardo Hurtado, Johanna Elizabeth (author)
Formatua: bachelorThesis
Hizkuntza:spa
Argitaratua: 2022
Gaiak:
Enseñanza de inglés
TIC
Magíster en educación mención gestión del aprendizaje mediado por TIC
Tesis y disertaciones académicas
Sarrera elektronikoa:http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30160
Etiketak: Etiketa erantsi
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