La aplicación de metodología activa Flipped Classroom clase invertida en las instituciones educativas

Resumen: El presente trabajo trata sobre la aplicación de la metodología activa flipped classroom o clase invertida, que lleva como objetivo identificar cómo esta herramienta contribuye con el aprendizaje en el aula y mejora el proceso de autoeducación en los estudiantes, siendo un instrumento dinám...

全面介紹

Saved in:
書目詳細資料
主要作者: Villalba Angulo, Nadia Catalina (author)
格式: bachelorThesis
語言:spa
出版: 2022
主題:
在線閱讀:http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30487
標簽: 添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
_version_ 1862805094931628032
author Villalba Angulo, Nadia Catalina
author_facet Villalba Angulo, Nadia Catalina
author_role author
collection Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja
dc.contributor.none.fl_str_mv Suing Ruiz, Rodrigo Nicolás
dc.creator.none.fl_str_mv Villalba Angulo, Nadia Catalina
dc.date.none.fl_str_mv 2022-04-21T12:02:27Z
2022-04-21T12:02:27Z
2022
dc.identifier.none.fl_str_mv Villalba Angulo, Nadia Catalina. Suing Ruiz, Rodrigo Nicolás.(2022). La aplicación de metodología activa Flipped Classroom clase invertida en las instituciones educativas . Universidad Técnica Particular de Loja
1353273
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30487
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja
instname:Universidad Técnica Particular de Loja
instacron:UTPL
dc.subject.none.fl_str_mv Enseñanza aprendizaje
Innovación educativa
Licenciado en ciencias de la educación mención químico biológicas
Tesis y disertaciones académicas
dc.title.none.fl_str_mv La aplicación de metodología activa Flipped Classroom clase invertida en las instituciones educativas
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description Resumen: El presente trabajo trata sobre la aplicación de la metodología activa flipped classroom o clase invertida, que lleva como objetivo identificar cómo esta herramienta contribuye con el aprendizaje en el aula y mejora el proceso de autoeducación en los estudiantes, siendo un instrumento dinámico, flexible que va a permitir cuantificar, cualificar y corregir el método de estudio tradicional, evitando la memorización de contenidos de aprendizaje, para el desarrollo del mismo se ha requerido los métodos de investigación inductivo, analítico y sintético que sirven de sustento de la investigación para ser utilizado como recurso bibliográfico; juntamente con la paráfrasis que permiten conocer la temática mediante evidencias bibliográficas de otros autores que ayudan al sostén de esta tesis, es por esta razón que se motiva a la comunidad educativa a trabajar implementando inventivas activas las cuales fomentan la comprensión, desde un punto que permite que la clase sea un entorno más práctico y que pueda basarse en la aplicación de contenidos que se utilizan en la vida real para un mejor desenvolvimiento de acuerdo al requerimiento actual.
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UTPL_c74cef182e6215526ba708d0a0d430e4
identifier_str_mv Villalba Angulo, Nadia Catalina. Suing Ruiz, Rodrigo Nicolás.(2022). La aplicación de metodología activa Flipped Classroom clase invertida en las instituciones educativas . Universidad Técnica Particular de Loja
1353273
instacron_str UTPL
institution UTPL
instname_str Universidad Técnica Particular de Loja
language spa
network_acronym_str UTPL
network_name_str Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja
oai_identifier_str oai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/30487
publishDate 2022
reponame_str Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Loja
repository_id_str 1227
spelling La aplicación de metodología activa Flipped Classroom clase invertida en las instituciones educativasVillalba Angulo, Nadia CatalinaEnseñanza aprendizajeInnovación educativaLicenciado en ciencias de la educación mención químico biológicasTesis y disertaciones académicasResumen: El presente trabajo trata sobre la aplicación de la metodología activa flipped classroom o clase invertida, que lleva como objetivo identificar cómo esta herramienta contribuye con el aprendizaje en el aula y mejora el proceso de autoeducación en los estudiantes, siendo un instrumento dinámico, flexible que va a permitir cuantificar, cualificar y corregir el método de estudio tradicional, evitando la memorización de contenidos de aprendizaje, para el desarrollo del mismo se ha requerido los métodos de investigación inductivo, analítico y sintético que sirven de sustento de la investigación para ser utilizado como recurso bibliográfico; juntamente con la paráfrasis que permiten conocer la temática mediante evidencias bibliográficas de otros autores que ayudan al sostén de esta tesis, es por esta razón que se motiva a la comunidad educativa a trabajar implementando inventivas activas las cuales fomentan la comprensión, desde un punto que permite que la clase sea un entorno más práctico y que pueda basarse en la aplicación de contenidos que se utilizan en la vida real para un mejor desenvolvimiento de acuerdo al requerimiento actual.Suing Ruiz, Rodrigo Nicolás2022-04-21T12:02:27Z2022-04-21T12:02:27Z2022info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisVillalba Angulo, Nadia Catalina. Suing Ruiz, Rodrigo Nicolás.(2022). La aplicación de metodología activa Flipped Classroom clase invertida en las instituciones educativas . Universidad Técnica Particular de Loja1353273http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30487spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2022-04-21T12:02:28Zoai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/30487Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272022-04-21T12:02:28Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse
spellingShingle La aplicación de metodología activa Flipped Classroom clase invertida en las instituciones educativas
Villalba Angulo, Nadia Catalina
Enseñanza aprendizaje
Innovación educativa
Licenciado en ciencias de la educación mención químico biológicas
Tesis y disertaciones académicas
status_str publishedVersion
title La aplicación de metodología activa Flipped Classroom clase invertida en las instituciones educativas
title_full La aplicación de metodología activa Flipped Classroom clase invertida en las instituciones educativas
title_fullStr La aplicación de metodología activa Flipped Classroom clase invertida en las instituciones educativas
title_full_unstemmed La aplicación de metodología activa Flipped Classroom clase invertida en las instituciones educativas
title_short La aplicación de metodología activa Flipped Classroom clase invertida en las instituciones educativas
title_sort La aplicación de metodología activa Flipped Classroom clase invertida en las instituciones educativas
topic Enseñanza aprendizaje
Innovación educativa
Licenciado en ciencias de la educación mención químico biológicas
Tesis y disertaciones académicas
url http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30487