Effectiveness of direct and indirect teacher feedback vs online peer feedback on the EFL written production

El propósito de este estudio fue investigar la efectividad de la retroalimentación directa e indirecta del docente, y la retroalimentación en línea entre pares en la producción escrita del Inglés como lengua extranjera. Los participantes fueron 15 estudiantes ecuatorianos de nivel intermedio bajo en...

• Autor principal: Puga Andino, Sandra Elizabeth (author)
• Format: masterThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2018
• Matèries: Docentes – Enseñanza; Idioma inglés – Estudio y enseñanza; Magister en pedagogía de la enseñanza de inglés como lengua extranjera – Tesis y disertaciones académicas
• Accés en línia: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/22318